小学阶段是爱浇孩子智力发展的关键期,便于领悟课本中描写的灌祖国花场景 。温暖人心 、点亮了自己 ,两年前的一天,在这里任教到1986年8月。文琼兰多次上门家访。将爱传递下去。GMG邀请码泥泞坎坷,
为了让孩子们更加理解作者描写的场景 ,“本来去年我就该退休了,
无论在哪里任教,学生在校期间,文琼兰总是主动帮助高伟垫付学费,但我舍不得离开讲台 ,
在我市偏远地区 ,通过文字描绘他们心中的“教育情结” ,后又在中峰乡好百年希望小学任教至今。这让文琼兰很着急,文琼兰深知自己肩上的担子有多重 ,”文琼兰说。家庭的重担落在高伟父亲一人肩上,共同推出“乡村教师的坚守”系列报道,”
服从调配
甘做教育事业螺丝钉
1979年9月 ,也留下了太多眷念 ,其间还要穿过一大片树林 。爱心企业为学校捐赠图书,每学期开学报名时,文琼兰考上了原雅安师范学校民师班,高伟一直铭记于心 。
在40年的教育生涯中,进步太大了 。但我对教育事业的爱始终执着 ,照亮了学生;有人说 ,他们毫无怨言,抹桌子 ,
通过家访,始终深沉。
重视阅读
鼓励学生从实践中学习
在教学中,但文琼兰没有怨言 ,消耗了自己,得知高伟现在有了自己的家庭,无论工作地如何变化,去过他家很多次 ,这条上班路 ,
高伟一家靠务农为生 ,催人奋进 。”
雅安日报/北纬网记者 彭艳霞
“小草从地下探出头来,还修了新房、我无怨无悔地服从组织安排,但文琼兰对教育事业的热爱始终如一。只能常年把她关在屋里 。怀揣梦想 ,多关心娃娃。
今年56岁的文琼兰是名山区中峰乡好百年希望小学教师。生活不能自理 ,文琼兰很高兴 。是个性习惯的塑形期,价值观的定型期。有些教师几十年如一日坚守在偏远山村 ,勤恳工作 。为了搞清楚高伟逃学原因,已毕业多年的高伟来到学校看望文琼兰。1981年5月 ,他们的故事,她希望高伟怀揣着这份感恩 ,“我的人生收获了太多感动,甘河小学等工作过。基本没有劳动能力 。只要孩子们需要我 ,中午放学后 ,把学生当做自己孩子般关心、教师是灯塔,
关爱学生
帮困难学子垫学费
在40年的教育生涯中 ,文琼兰被调到了该校代课。文琼兰带领孩子们来到校外不远处的田野里,她一直坚信“身教”大于“言传”。造句也不会 ,让这份爱与感动温暖读者 。即日起 ,弘扬正能量,她的足迹从未离开过中峰乡。青丝缀满霜花 ,待高伟的父亲将玉米、
“那时候的学校不像现在有食堂,但高伟父亲平时爱打牌,文琼兰得知高伟的母亲因为患上先天性的精神疾病,那是春天的音符吧……”2年级下学期语文课本有一篇课文叫《找春天》,甘做一颗教育事业的螺丝钉。”文琼兰担心高伟中午回家没有饭吃 ,“村上干部都很支持,买了新车 ,文琼兰总是将学生当做自己的孩子一般关爱。只要学校需要我 ,成了一名正式的编制内教师 。尽管青春的年华已逝,
1980年,也是孩子们人生观、文琼兰多次找到当地村支书沟通 ,每次,又爱喝酒,给他父亲做思想工作 。上世纪90年代,文琼兰从中峰乡中心小学调任到中峰乡最偏远的一所村小——秦场小学 ,秦场小学 、那是春天的眉毛吧;早开的野花一朵两朵,
“我儿子上一年级的时候话说得不顺溜,无论刮风下雨、”魏君豪的家长欣慰地说。到路边的树木上寻找嫩芽 ,高伟的父亲总不能按时交上学费。我只能尽我所能给予孩子们关爱。学生都是回家吃午饭 。小学老师就像半个家长,劝他少打牌 、文琼兰习惯带领孩子们观察大自然 ,考试时看图写话的作文能写两百字左右 ,”
文琼兰对高伟的关爱,很少抽出时间来照顾高伟的生活起居 。便经常邀请高伟到家里吃午饭 。今年 ,因中峰乡中心小学缺教师,孩子们不会擦玻璃 、她就拿来毛巾亲自示范……
“小学生年纪小,转瞬即逝 ,每天起早摸黑按时上下班 ,”文琼兰说。与班上其他同学分享。
在代课期间,燃烧了自己,舍不得孩子们,算不上远也算不上安全。文琼兰努力学习提升自我,而且一路上没有人烟,她在中峰乡这片土地上已经坚守了40年。
时光匆匆,经常逃学。少喝酒 ,孩子们都非常兴奋 ,她服从学校的工作安排 ,每个班级都设立了图书角。并要求每个家长把孩子阅读的照片发给她 。高伟家里还有一个年迈的爷爷,现在他很喜欢阅读 ,年仅16岁的她意气风发 ,对书本的内容也更加感兴趣。文琼兰班上有一名学生高伟(化名),都会自费买下来,希望村上的干部到高伟家里 ,文琼兰先后在甘溪小学、
1994年7月,她会耐心地教大家正确的系鞋带方法;班上大扫除 ,文琼兰鼓励孩子们将父母为自己买的书本也带到学校放在图书角里 ,