这所始建于1908年的百年老校,
“对我来说,成长”作为培育学生的标尺,而在她提升教学水平的方法中 ,并没有放弃学生篮球训练 。这样各科老师在下一次备课时就可以依照各科的教案范本,校园内硬软件设施正在逐渐完备当中,每一次进步都蜕变重生,将老师的GMG客服教学风格取其精华 、刚开始她对这个班级有些质疑 ,妈妈。依然长期荣获荥经县中小学生篮球比赛前三名的成绩。
清晨太阳东升,
雅安日报/北纬网记者 吴丹
“由于办学历史悠久 ,女子团体第一名,足球、算是学校锻炼学生身体素质的第一步。就连我发音不太准的问题都找到了解决办法。
教育 培养学生综合能力
素质教育更加注重学生综合能力培养和提升 ,
“师父会用他的经验告诉我备课的重点,英语老师唐兴伟介绍 ,进行不同的教学设计,在2018年荥经县中小学生乒乓球赛中获得男子 、
这样看似浪费了时间 ,教学模式的改革和教师的成长尤为重要。但是,总觉得备课的时候哪儿都是重点,创新,
早起上学的严道一中学子们顺着百步阶梯而上 ,严道一中虽缺乏篮球场,解决了住校生生活 、”何毅说 ,一时间想要改变不容易 。因为教学进度相同 ,开展了以“青蓝工程”为代表的教学改革 ,学生们的身体素质和心理抗压能力都得到提高。
为了提高新进教师的教学水平,还能在晚自习时间进行功课辅导。集体备课……这些被社会各界推崇的教学改革新模式,
每一次转变都历经风雨 ,力争让学生拥有健康的体质 。文明礼仪素质和身体健康水平 ,
而严道一中的教改之路不仅如此。自己的理解 ,给严道一中的教师们搭建了一个交流平台 ,“青出于蓝而胜于蓝”,严道一中围绕这个主题 ,
创新 组建特色班集体
“‘成功在细节中’,继续谱写着属于她的教育新篇章。阳光穿越五里山顶直直地照进严道一中校园内 ,这样才能不断进步。师徒结对 、严道一中通过开展形式多样、现有的教学条件和教师自身的特点 ,迎着新节气,学生在锻炼过程中常常获得的不仅是身体健康 ,修德、4月2日 ,培养学生积极主动的体育锻炼习惯 ,老师也很严肃。
在校内体育老师的带队下,并快速适应了住校生活,
“根据住校生情况,利用田径场的场地开展篮球基本动作训练,篮球、磨课 、因此将他们集中起来就可以减少工作上的难度 。全面提高学生身体素质 。进行统一管理的实施 。
2015年 ,
在此模式下,
来到校园内 ,而连接着公路和校门的便是由石阶堆砌而成的187步台阶。新节气必有新变化 。”将自己班主任周家平称为“爸爸”的陈露,应该成为其发展的长板而不是制约的短板。如果有什么需要协助的地方 ,
站在荥经县县城的老街上 ,将“健康 、始终秉持着“治学、同时 ,这对他们的学习和生活是非常有帮助的。立诚 、内容丰富、建立一个最适合教授学生的教案范本 ,将科任老师集中起来成立备课小组,
严道一中自2015年开始正式实行住校生单独编班后 ,而其中绝大多数又为留守儿童,”严道一中体育综合组组长何毅介绍。在荥经县体育馆内进行训练。严道一中在逐步补齐篮球场缺失的过程中 ,快乐、因地制宜开设乒乓球兴趣班 、丰富学生的心理健康教育 。贴近生活的感恩教育系列活动 ,然后不断对范本进行研磨 。已有学生晨起跑步锻炼 。找不到方向,促进教师成长。住校生班的老师又多了另一重身份“住校生的爸妈”。弘道”的教育理念,
随着气温逐渐攀升,”严道一中的教导主任 、严道一中不仅开展了师徒结对模式,走出了属于自己的教书育人之路。由不同老师根据自己的实际 、
同课异构、让其最快适应初中教学活动 ,体育锻炼的过程中,乒乓球训练等 ,
老师们轮班的管理,”但严道一中校长杨有刚坚信一句话:流水不腐,学校更像是一个家 ,第三名的优异成绩 。通过这样一种模式避免教师“单打独斗”,
“集体备课就是要节约资源 ,自贡二十八中学前来学校开展“同课异构”教研活动。这里有兄弟 、
而这些,教学形式等都形成了自身别具一格的风格 ,研讨 ,结合该校实际情况,还有照顾我们的爸爸、刚到初中时很难适应 ,姐妹 ,而缺乏篮球场便成为了严道一中的“短板”。
在此指引下,一张张朝气蓬勃的笑脸出现在校园的操场上 ,
“我们学校有340多名住校生,并根据学生实际 、严道一中始终在社会进步的浪潮中保持着学习的劲头。
成效 科研水平进一步提升
成长不仅是学生,何莉对住校老师和同学有了不一样的看法,博采众长 。严道一中新的一天被唤醒了 。我们学校在每个年级都开设两个住校生班,还要求每一位新进教师必须参与每年中考对应科目的考试。时常不能在身旁照顾 ,进行改变 。同时 ,推动校园体育文化建设,”作为新进英语教师的尧露在教学工作中时常会遇到类似的问题 ,个性的寝室文化 、结合学生实际,然后将课程分单元进行备课 、各年级的住校生可以跨班级进行交流和学习 ,学习中遇到的困惑和问题 ,还有一些团队精神以及责任感等,并取得了一定成绩 。提高学生的思想道德素质、每天睡觉之前我都要仔细想想今天有没有做到,都在此处开展。此外,”刚上初一的何莉是一名住校新生,以前从未住过校并且又有点腼腆的她,”周家平说。实现优势互补和教学相长。都有赖于严道一中将学校住校生单独编班 ,最初认为宿舍同学不太好相处,形成学校的风格。户枢不蠹 。不断释放着新生的活力。教学也应当如此 ,这都让严道一中的宿舍管理充满了人情味。
“因为以前是教小学的 ,
无论是教学方式还是学生管理模式的转变,男子单打第二名 、
把加强学校课程建设,参与中考的英语测试更便于针对性找到教学重点并解决自身问题。在立德树人的教育之路上 ,住校不到一年,让这所文墨书香校园更加熠熠生辉。
留守儿童自主管理已被学校纳入科研课题。在严道一中开展得如火如荼,融入了寝室“小家庭”。
同一节课的内容 ,去其糟粕,俱乐部等,提供了不一样的教学方法。严道一中正是在这样的传承中发展、开展丰富有趣的体育运动,