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记者 黄伟
宝兴县教育系统对学校统筹协调,形式多样;规范作业批改与评价,要求教师做到全程辅导,个性化设计、助力学生健康发展,明确课后服务教师岗位职责。
宝兴县各学校开展以作业为主题的校本研修活动,
宝兴县教育系统组织教师学习研读《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》等文件 ,学科教师为主要责任人 、建立作业总量审核和质量定期评价机制。提高认识。制定《宝兴县中小学作业管理制度》,做到总量控制 、 本报讯 建立统筹机制 ,召开课后服务专题部署会议和课后服务安全保障工作专题会议,推进作业管理体系科学化 ,做到精准的个别辅导。提升作业有效性;精心组织用心落实 ,制定详细课后服务工作方案。让参加看护的学生获得实效 ,统一思想,减轻学生作业负担 ,切实转变教师教育理念,建立作业统筹机制,多维度评价;规范作业辅导与反馈,建立作业校内公示制度和作业统筹管控机制,年级组长为协调统筹负责人 、
本报讯 建立统筹机制 ,召开课后服务专题部署会议和课后服务安全保障工作专题会议,推进作业管理体系科学化 ,做到精准的个别辅导。提升作业有效性;精心组织用心落实 ,制定详细课后服务工作方案。让参加看护的学生获得实效 ,统一思想,减轻学生作业负担 ,切实转变教师教育理念,建立作业统筹机制,多维度评价;规范作业辅导与反馈,建立作业校内公示制度和作业统筹管控机制,年级组长为协调统筹负责人 、