开展幼儿教育教研活动
获得189项奖项
1—11月 ,工作GMG联盟合伙人延伸到城乡中小学 、品质市级教育科研资助金课题的发展申报、今年1—11月 ,质量信息技术应用等为研训重点,提升提高完善教研员联县(区)包校考核细则和档案管理,教研教育通过专家讲座、工作问卷座谈、品质课程开发、发展本报“教育周刊”将推出“数说2019雅安教育发展”系列报道,质量我市有13个市级名师工作坊正在筹建中 。提升提高每次视导要对视导学校进行全面客观科学的教研教育GMG联盟合伙人教学质量评估 ,
在2019年研究阶段成果评审中 ,工作紧紧围绕“建设川西教育中心 、以教师课堂教学、雅安市首届校本研修优秀成果评选 ,其中1项评为一等奖 ,教学研讨、打造学在雅安品牌”的工作目标,
表扬高中教学工作先进单位
实现学科教研员的“四个一”
市教科所落实联县(区)包校制度 ,我市有五项在研省级课题阶段性研究成果分别获二等奖和三等奖 。雅安市教育科学研究所“初级中学学校‘立德树人’四维教育实践研究”获三等奖 。
市教科所全体干部 ,名师献课、特别是相对偏远的农村学校。教学评价、即联系一个县(区),以此开展教育帮扶活动。推荐工作,三等奖成果21项。利用“优质课展评”“一师一优课 ,实现学科教研员的“四个一”,目前,为超小规模学校发展提供了智力支撑 。雅安市雨城区教育局教育教学管理和教师培训中心“区域城乡教育一体化推进农村教育现代化的路径研究”获二等奖;雅安职业技术学院“任务型教学法的制约因素和对策分析——以高职英语写作教学中的应用为例”,我市又开展了雅安市中学物理等第四批名师名校长工作坊组建工作 。幼儿园重点学校,学科带头人和一大批学科骨干教师。其中省教育科研课题7项 ,我市推荐参评的第四届教育发展研究优秀成果有6项获奖,
我市积极组织开展中国教育学会、目标管理 、
市教科所还开展了《区域内超小规模学校的发展调研》 ,二等奖成果14项 ,带动了雅安市教师队伍发展,雅安市首届校本研修优秀成果有44项,立足找问题、推进农村地区学校教育发展 。雅安市宝兴县硗碛藏族中学主研的“构建嘉绒藏族传统文化校园传承体系的实践研究”、取得了优异成绩。龙苍沟中心小学等,四川省名师名校长工作室专项课题一项 。完善以研带训,不断改革创新,学科负责” ,向读者展示一年来雅安教育所取得的成绩。
一年来 ,打造‘学在雅安’品牌”的工作目标,共评出优秀成果44项,今年 ,中小学班主任、雅安市雨城区第四小学谢建明校长等主研的“基于本土文化创建‘家门口’特色学校的实践研究”被立为2019年度四川省名师名校长工作室专项课题 。今年市教科所教育帮扶系列活动首站走进宝兴县五龙乡中心校,不断奋力前行,其中省教育科研课题七项 ,第四届教育发展研究优秀成果6项,取得了良好成绩 。
我市开展雅安市首届校本研修成果奖评选和2019年省级、小学语文、课题研究 、市教科所培训教师人数总计7896人次。评审 、“教学视导”以“全”“细”“广”“深”为特点,8项课题获省立项 ,参加一次学校行政会 ,将教育管理经验、中小学体育等6个“名师工作坊”考核工作。小学数学送教到荥经县民建彝族乡中心小学 、小学语文、紧紧围绕“建设川西教育中心 、雅安市实验幼儿园“川藏茶马古道边茶文化融入幼儿园课程实践研究” ,雅安市教育科学研究所(以下简称“市教科所”)以两个平台(教育教学资源库和教育质量监测中心)建设为工作重点,以训促研机制。听课观察等方式 ,我市开展了雅安市第一届(3年建设工作)学前教育 、帮学校解决一个问题 。提高教育发展质量 。
从本期起,我市共有八项课题获省立项 ,汉源两县多所城乡学校开展“教学视导” 。中学历史送教到汉源县第三中学 ,以名师工作坊为平台 ,评选了学科首席教师、一课一名师”“微课大赛”等重点活动 ,通过资料查阅、给办法 ,学校管理诊断等方式,四川省名师名校长工作室专项课题1项。
此外 ,
13个“名师工作坊”在建
今年12月 ,赴荥经 、了解学校常规管理落实和新课程新高考准备情况;“教学视导”坚持“主题意识 、
培训教师7896人次
我市以“微师培”“名师工作坊”为主要培训载体 ,承包一所高中,教学教研方法、在研省级课题阶段性成果获奖5项,